¡A ESCRIBIR!: EL VIAJE INICIÁTICO COMO CURSO PARA ESCRITORES EN CURSO_cursos de escritura otoño/invierno_Barcelona

Duración y Fechas: Curso de 48 horas.

Primer Trimestre

Los jueves, desde el 8 de octubre al 17 de diciembre (11 clases)

Segundo Trimestre

Los jueves, desde el 7 de enero al 31 de marzo (13 clases)

Horarios:

de 19.30 a 21.30

Lugar:

La Bibliomusicineteca. C/Vilà i Vilà  76, bajos. 08004 Barcelona. Metro Paralel.l

www.bibliomusicineteca.com

Profesora: Eva Hibernia

Precio: 200 euros cada trimestre. El importe se abonará al inicio de cada trimestre en un solo pago.

Información e Inscripciones en: evahibernia@yahoo.es/  info@bibliomusicineteca.org

El Viaje Iniciático va a ser el motor y la inspiración que guíe el curso, también el marco desde el cuál desarrollamos conceptos y técnicas de escritura narrativa aplicadas a la práxis.

Se trata de que nos enfrentemos desde el primer día con la tarea de escribir, imaginar, pensar, sentir, tachar, aprender, desaprender, incorporar, entender cómo funciona una herramienta, integrar, aplicar,  solventar carencias, resolver problemas técnicos, tropezar,  levantarse, inspirarse, ejercitar la disciplina, asombrarse, cuestionarse, valorar en términos literarios, desarrollar un sentido del criterio y el análisis,  encontrarse, perderse, aventurarse, concretar, seleccionar,  investigar, jugar, atravesar la selva del proceso de creación, sumar, renunciar, construir y deconstruir, apostar, creer y crecer. Se trata de escribir. Y el viaje iniciático es la metáfora desde donde transitamos nuestro propio viaje como escritores a la vez que construimos una historia clase a clase.

Durante dos trimestres contamos con las energías del otoño y del invierno para incubar y trabajar los nervios, la carne, la sangre, el esqueleto de un proyecto de escritura. De manera orgánica y creativa vamos pasando por las distintas consideraciones que requiere un texto para adquirir su dimensión literaria. Algunos materiales generados caerán y habrán sido maravillosos ejercicios de entrenamiento y comprensión, otros sumarán capas de piel, se transformarán, abrirán nuevas perspectivas a nuestro viaje. A principio de primavera tendremos un fabuloso mapa. Para aquellos participantes que obtengan un material que quieran seguir trabajando, puliendo y llevando a su culminación, en primavera se abre la posibilidad de coachings personalizados en los que se darán directrices específicas, apoyo y seguimiento para ese propósito.

Programa:

1. El personaje

1.a. El personaje y su sombra.

1.b. La sombra como forma de crear nuevos personajes para interaccionar.

2. La transformación

2.a. La transformación como progresión

2.b. La transformación como sentido

2.c. La transformación como ritmo

2.d. La transformación como tensión

3. El mito

3.a. El mito como estructura y como conexión.

3.b. La estructura como libertad.

3.c. Nuestros mitos nucleares.

3.d. La sombra de nuestro mito.

3.e. Traer lo grande a lo pequeño, lo pequeño a lo grande, lo extraordinario a lo cotidiano, lo ordinario a lo asombroso, lo abstracto a lo carnal, lo puramente carnal a lo metafísico... ejercicios de polaridad.

3.f. Encontrar nuestra dimensión en el mito.

3.g. Encontrar nuestra voz en el mito.

4. La voz, las voces del texto

4.a. El lenguaje como flujo.

4.b. El lenguaje como acción.

4.c. El lenguaje como emoción.

4.d. El lenguaje como instrumento de precisión.

4.e. El lenguaje como arma.

4.f. El lenguaje como ocultación.

4.g. El lenguaje como revelación.

4.h. Monólogos que son diálogos.

4.i. La fluidez, la emoción, la precisión, la tensión, la ocultación, la revelación, el ritmo, la transformación y la carnalidad en el diálogo.

5. La historia y el viaje

5.a. La historia hecha y deshecha. El barco y los restos del naufragio.

5.b. Los principios.

5.c. Figura y fondo/pensamiento y acción.

5.d. ¿Un centro de la historia? ¿varios centros concéntricos?

5.e. Escenas y escenarios.

5.d. Coser con muchas agujas, un experimento con la politextualidad.

5.e. El sentimiento profundo del tiempo, la elipsis, la selección y la relación con el Centro de la historia.

5.f. Los finales.

Objetivos:

· Dinamizar la creatividad y la praxis de la escritura.

· Dotar de herramientas técnicas a los participantes.

· Establecer una conexión con el imaginario particular. Ejercitar la imaginación.

· Fomentar una mejor observación.

· Aprender a pensar y a considerar distintas cuestiones desde el punto de vista literario.

· Entender el recorrido de un proceso de escritura.

· Aprender a jugar con varias hipótesis de trabajo.

· Concretar, seleccionar y estructurar.

· Explorar distintos registros de tono.

· Establecer una conexión más íntima con el lenguaje.

· Fomentar un estado de trabajo creativo y dar herramientas para mantenerlo cuando se trabaja en soledad.

Metodología:

Es un curso fundamentalmente práctico.

La teoría se da desde el principio de una manera creativa. Se juega con unos conceptos alrededor de los cuales se van generando unas dinámicas que generan materiales. Esos materiales se ven sometidos a su vez a un nuevo aluvión de conceptos con los que jugar y que van siguiendo el programa, y así se van sumando materiales, transformando los textos, y generando una travesía en la escritura.

Además del trabajo en las sesiones se mandan deberes para trabajar entre encuentro y encuentro.